Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания Кемеровской области «Мысковский детский дом – интернат для умственно отсталых детей» департамента социальной защиты населения Кемеровской области

4 марта 2020 года в Мысковском детском доме-интернате прошло мероприятие в рамках реализации проекта "Учимся общаться", направленное на распространение и обобщение опыта работы по формированию коммуникативных навыков у детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития. На данном мероприятии присутствовали родители детей-инвалидов г. Междуреченска.

         Проект "Учимся общаться" реализуется в Мысковском детском доме-интернате с 15 апреля 2019г благодаря грантовым средствам  Фонда поддержки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

         В ходе встречи  родители поделились проблемами, с которыми сталкиваются в повседневной жизни, задали вопросы, касаемые организации обучения и воспитания детей-инвалидов, в том числе неговорящих детей.

         Педагоги детского дома поделились опытом работы по формированию дополнительной и альтернативной коммуникации, рассказали о формах и методах работы. Интерес у родителей вызвал опыт использования в работе с детьми персональных коммуникаторов Go talk, так как данное устройство возможно использовать в работе с детьми с ДЦП.

         Родители отметили, что детям, проживающим в семьях, не хватает групповых форм работы, общения со сверстниками. Педагоги рассказали о том, как проводятся групповые занятия по игровой коммуникации с воспитанниками дома-интерната и предложили провести подобное занятие для родительских детей, чтобы родители на практике смогли перенять данный опыт.

         В целом, встреча прошла плодотворно, родители получили консультативную помощь, педагоги выразили желание на дальнейшее сотрудничество.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В Мысковском детском доме-интернате  уже в течение девяти месяцев реализуется инновационный социальный проект "Учимся общаться". Данный проект реализуется в рамках конкурса,   организованного Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

     Благодаря финансовой поддержке Фонда в феврале 2020 года для работы по формированию коммуникативных навыков у детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития был приобретён интерактивный стол "ВиЭль". Это многофункциональное оборудование, безусловно, поможет педагогам Мысковского детского дома-интерната интереснее проводить занятия  с воспитанниками, решать поставленные педагогические задачи.

      Уже с первых дней ребята  оценили новое оборудование, с удовольствием ходят на занятия, осваивают навыки работы, выполняют с помощью педагога задания.

     Программа интерактивного стола "ВиЭль" содержит увлекательные занятия на преодоление общего недоразвития речи различного уровня. занятия позволят разнообразить формы работы с детьми, научат их работать в группе и самостоятельно.

     Всё оборудование, приобретённое в рамках реализации проекта на средства Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, используется в работе педагогов для достижения поставленных целей.

 

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                  

25– 26 января 2020 г. в Мысковском детском доме-интернате прошел семинар на тему «Общение с неговорящим ребёнком: речь и дополнительная коммуникация",

организованный в рамках реализации социального проекта Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, «Учимся общаться».

 

Семинар провели специалисты РБОО «Центр лечебной педагогики» (г.Москва)- Караневская Ольга Викторовна, дефектолог, к.п.н. и Бондарь Татьяна Алексеевна, логопед. В первый день работы семинара были включены следующие темы: альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК); аспекты коммуникации; лестница символизации; особенности общения с неговорящими детьми; досимволическая коммуникация; визуальные опоры в индивидуальной и групповой работ, обучение выбору. Во второй день деятельности педагогов рассматривались вопросы: диагностика коммуникативных умений  и создание программы обучения АДК ; обзор систем АДК: достоинства и ограничения разных вариантов. Выбор системы АДК в зависимости от психофизических и возрастных особенностей  обучающихся. Семинар включал в себя и теоретическую часть и практическую. В практической части педагоги под руководством коллег из Москвы участвовали в изготовлении коммуникативных альбомов, а так же учились с помощью карточек PECS составлять  режим дня, расписание занятий и др. для неговорящих детей. Все это необходимо для того, чтобы дети с разными возможностями – с нарушениями развития и без – жили и взаимодействовали в едином социуме. Такой подход позволяет каждому ребенку максимально раздвинуть границы мира, в котором он может реали­зовать свой интеллектуальный и социальный потенциал.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В Мысковском детском доме-интернате продолжаются мероприятия по реализации социально значимого проекта "Учимся общаться",  который реализуется за счёт средств гранта, предоставленного Фондом поддержки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

     В декабре 2019г была запланирована и  проведена  вторая супервизорская сессия для специалистов детского дома, участвующих в реализации проекта. Супервизию проводили специалисты ГОО "Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Здоровье и развитие личности". В ходе супервизии педагогами регионального центра был изучен ряд вопросов, касающихся практической части реализации проекта. В первую очередь был проведён анализ занятий с воспитанниками - участниками проекта, изучены применяемые методики и формы работы, даны соответствующие рекомендации. Педагоги Мысковского детского дома-интерната продемонстрировали использование в работе приобретённое оборудование: программно-индикаторный комплекс для профилактики и коррекции речевых нарушений методом БОС и коммуникаторы Go Talk.

     Далее была изучена текущая документация, позволяющая судить о ходе и результативности  занятий с воспитанниками. Также были обсуждены этапы подготовки к отчётной конференции, которая состоится в сентябре 2020года.

     Специалисты Кузбасского регионального центра дали положительную оценку работе педагогов Мысковского детского дома-интерната, отметили их профессионализм и неравнодушие к результатам работы.

В заключении работы сессии был составлен план меропритятий на супервизорскую сессию №3.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В Мысковском детском доме-интернате реализуется практическая часть  инновационного социального проекта "Учимся общаться", ставшего победителем конкурса проектов, организованного Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

         С воспитанниками, участниками проекта, специалистами дома-интерната проводятся занятия по программе "Учимся общаться", состоящей из двух модулей. Выбор определённого модуля и соответственно содержания программного материала зависит от первоначальных коммуникативных навыков детей. С детьми проводятся индивидуальные занятия в оборудованных за счёт гранта кабинетах, вся результаты работы педагоги фиксируют в дневниках наблюдений, чтобы своевременно скорректировать индивидуальную программу ребёнка.

         Сегодня для качественной реализации мероприятий проекта приобретена необходимая оргтехника, а также реабилитационное оборудование. Было приобретено оборудование  "Лого. Программно-индикаторный комплекс для профилактики и коррекции речевых нарушений методом БОС", методика "Развитие и коррекция речи детей" (В.М.Акименко), карточки по альтернативной и дополнительной коммуникации (PECS), коммуникаторы  Go talk.

Реализация проекта "Учимся общаться" играет огромную роль в социализации воспитанников, имеющих проблемы коммуникативного развития. Уже на сегодняшний день можно говорить оположительной динамике как общего, так и коммуникативного развития детей-участников проекта.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В Мысковском детском доме-интернате продолжаются мероприятия по реализации инновационного социального проекта "Учимся общаться", ставшего победителем конкурса проектов, организованного Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

     С сентября 2019г наступил новый этап в реализации проекта – практический. Педагоги, непосредственно работающие с воспитанниками целевой группы проекта, начали реализацию программы по альтернативной коммуникации. Этому предшествовала большая работа по диагностике детей и интерпретации её результатов, чтобы затем для каждого ребёнка определить тип программы и составить индивидуально ориентированный маршрут обучения.  Сейчас составлено расписание занятий с каждым ребёнком, проводятся индивидуальные занятия.

     Для того, чтобы начать реализацию практической части проекта, в течение июля и августа 2019г специалисты, участвующие в проекте, работали над составлением программы по альтернативной коммуникации. В результате кропотливой работы была составлена программа из двух модулей:

1. «Программа по формированию навыков жестовой и тотальной коммуникации с использованием оборудования  «Лого. Программно-индикаторный комплекс для профилактики и коррекции речевых нарушений методом БОС».

2. «Программа по формированию предметной и картинной символики с использованием визуально-графических средств и интерактивного оборудования».

     По результатам диагностики 12 детей начали заниматься по 1 модулю программы, и 38 детей по 2 модулю программы по альтернативной коммуникации.

     В вопросах организации диагностики и составления индивидуально ориентированных программ педагогам детского дома оказали помощь специалисты Кузбасского регионального центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности», которые провели первую супервизорскую сессию.  Всего запланировано четыре сессии, в ходе которых будет оказана методическая и практическая помощь педагогам, участвующим в реализации проекта.

     ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29 августа в Мысковском детском доме-интернате согласно плана реализации проекта «Учимся общаться» состоялась первая супервизорская сессия.

     Специалисты Кузбасского  регионального института изучили документацию разработанную специалистами учреждения: рабочую программу по предоставлению социально-педагогических услуг коррекционного курса «Альтернативная и дополнительная коммуникация» для воспитанников с тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития «Учимся общаться»; индивидуально ориентированную программу развития ребёнка (ИОПР), диагностику потребностей в поддерживающей коммуникации (методика С.Е. Гайдукевич); коммуникативную карту (методика Г. Домана) «Оценка коммуникативных навыков».

     В ходе сессии супервизоры ответили на интересующие вопросы специалистов детского дома-интерната по организации диагностики, коррекционно-развивающих занятий. Педагогам были даны рекомендации по корректировке программы для её реализации, а также они получили консультацию по составлению индивидуально-ориентированных программ, обозначили разделы которые нужно  проработать и дополнить. В заключение сессии специалисты обсудили дальнейшие планы совместного сотрудничества.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     В июне 2019 года в ГБУ КО "Мысковский детский дом-интернат для умственно отсталых детей" в рамках реализации проекта "Учимся общаться" прошли обучающие курсы для сотрудников по программе "Формирование коммуникативных навыков у детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития". Педагоги Кузбасского регионального института развития профессионального образования (г. Кемерово) в течение двух недель проводили занятия, где были затронуты важные методические вопросы организации работы с неговорящими детьми. Участники курсов познакомились с различными методами обучения коммуникации, в том числе  с использованием технических средств, с методами диагностики детей. В курсах объёмом 46 часов участвовали преимущественно педагоги, а также медицинские работники.

____________________________________________________________________________________________________________________    

15 апреля 2019г в ГБУ КО "Мысковский детский дом-интернат для умственно отсталых детей" официально стартовал проект  "Учимся общаться". Данный проект стал одним из победителей конкурсного отбора инновационных социальных проектов, направленных на формирование коммуникативных навыков у детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития. Инициатором и организатором конкурса является Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, созданный в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 26 марта 2008г. №404 "О создании Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации".

     К участию в конкурсе были приглашены государственные учреждения, осуществляющие стационарное социальное обслуживание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 49 заявок из 42 субъектов Российской Федерации поступило на конкурс, в итоге, по результатам двух этапов экспертизы, только 16 социальных проектов были утверждены Фондом для реализации.

     Команда специалистов Мысковского детского дома-интерната впервые  участвовала в подобном социально значимом мероприятии: на протяжении месяца рабочая группа педагогов разрабатывали документацию проекта, определяли целевую группу детей, составляли план мероприятий. работа была кропотливой, поэтому сообщение о том, что проект "Учимся общаться" вошёл в число победителей, стало волнительным моментом для педагогов учреждения.

     Перед специалистами детского дома-интерната встаёт серьезная и ответственная задача по качественной реализации всех запланированных в рамках проекта мероприятий. Руководит рабочей группой по реализации проекта "Учимся общаться" директор ГБУ КО "Мысковский детский дом-интернат для умственно отсталых детей" А.В.Мозгалёва, в состав рабочей группы вошли психологи, дефектологи и  логопеды дома-интерната, а также методист, фельдшер и главный бухгалтер.

   Целью проекта является построение функционирующей, коррекционной системы с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации для создания благоприятных условий развития детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития и их успешной социализации. Грантовая поддержка проекта составляет более 1 миллиона рублей, общий объём средств на реализацию мероприятий проекта (всего, с учётом собственных и привлечённых средств) – 1 235 000 рублей.

Целевая группа проекта - 50 воспитанников с тяжёлыми множественными нарушениями развития, у многих из них не сформированы даже базовые основы коммуникации, а это в целом затрудняет развитие детей. Для того, чтобы сформировать или скорректировать речь у данных детей более 40 специалистов детского дома пройдут обучение по использованию в практике методик альтернативной и дополнительной коммуникации. Уже в мае 2019г для педагогов Мысковского детского дома-интерната будут организованы курсы повышения квалификации по теме "Основы альтернативной и дополнительной коммуникации". Второй этап обучения запланирован на 2020 год. К обучению будут привлечены специалисты Кузбасского регионального института развития профессионального образования (г.Кемерово)  и  Центра лечебной педагогики г. Москвы.

     На деньги, предоставленные  Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, будет приобретено также современное специализированное оборудование, программное обеспечение, которое позволит организовать работу по формированию и коррекции речи у детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития.

     В реализацию проекта будут вовлечены родители детей, в том числе родители детей с инвалидностью, проживающие в г.Мыски,  которые, благодаря проектным мероприятиям смогут помочь своим детям развиваться  в домашних условиях и в повседневной жизни.

     Впереди  у педагогических, медицинских работников Мысковского дома-интерната много трудной и интересной работы, поэтому уже на начальном этапе все участники рабочей группы организуют свою работу в рамках закреплённых за каждым функций и обязанностей.

Зам. директора по УВР

Н.Г.Зелененкина